Um lugar para
aprender, crescer
e ser feliz!

No Infantil 1, damos continuidade às experiências iniciadas no berçário, ampliando as possibilidades de desenvolvimento. O trabalho pedagógico tem como foco o fortalecimento da oralidade — estimulando vocabulário por meio de interações, músicas, histórias e brincadeiras.

Incentivamos a motricidade ampla no processo de andar e explorar o espaço, o reconhecimento de si e do outro, e as primeiras noções de autonomia em pequenas ações do cotidiano. A coletividade e a partilha começam a fazer parte do dia a dia.

Aos 2 anos, a fala se consolida como principal forma de comunicação — estimulada por conversas, histórias, músicas e interações diárias. As crianças começam a compreender comandos mais complexos e a se expressar com maior clareza.

Trabalhamos o aprimoramento dos movimentos de preensão e pinça, fundamentais para as primeiras garatujas. No âmbito pedagógico, são introduzidas noções de números, quantidades, tempo, espaço, formas geométricas, vogais e o reconhecimento do nome próprio. As salas também apoiam o processo de desfralde, com banheiro adaptado e condução respeitosa ao ritmo de cada criança.

Essa etapa é marcada pela exploração do universo lúdico do faz de conta: histórias e contos ganham vida pela imaginação das crianças. As brincadeiras simbólicas tornam-se importante forma de expressão, criatividade e comunicação.

Após o trabalho com as vogais, o alfabeto é apresentado, junto ao reconhecimento e escrita do nome e sobrenome. As crianças têm contato com diferentes portadores de texto, iniciando o fascínio pela linguagem escrita. Na matemática, números, contagens, jogos e noções de espaço, tempo e formas geométricas ganham espaço no cotidiano.

No Infantil 4, iniciamos de forma mais sistematizada o processo de aquisição da escrita. As crianças aprofundam o contato com o alfabeto, exploram letras iniciais e finais das palavras, identificam diferença entre letras, números e símbolos, e reconhecem e escrevem o próprio nome completo.

Também são desenvolvidas habilidades para a alfabetização: rimas, percepção sonora e divisão silábica — sempre de forma lúdica. Na matemática, ampliamos o trabalho com numerais, sequências, comparações e noções de tempo e espaço. O desenvolvimento socioemocional incentiva autonomia, cooperação e expressão de sentimentos.

O Infantil 5 é o último ano na Educação Infantil — um período de grandes avanços e preparação para o Ensino Fundamental. As crianças assumem novas responsabilidades: organização de materiais, cuidado com os pertences e participação ativa nas rotinas da turma.

O processo de alfabetização ganha destaque: reconhecimento e escrita de letras, formação de palavras e frases, leitura inicial, consciência fonológica e a apresentação progressiva da letra cursiva. Na matemática, adição, subtração e resolução de problemas entram em cena. E mesmo com os desafios acadêmicos, o brincar, a arte, a música e as histórias seguem essenciais — porque aqui a aprendizagem acontece com o coração.